DIIGO, MARCADORES SOCIALES

NOMBRE DE USUARIO: elisalen5

link:https://www.diigo.com/profile/elisalen5



Diigo es una herramienta muy útil de marcadores sociales. Considero que éstos últimos son de gran utilidad, pues nos permite crear un alijo de recursos de manera sencilla y eficaz. Como estudiante, recomiendo el uso de los mismos , pues son muy beneficiosos a la hora de recurrir a información que parece interesante o práctica que ya guardaste previamente para la realización de un trabajo o ensayo. 

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MI USUARIO DE TWITTER ¿QUÉ CUENTAS SIGO?

En esta entrada os mostraré un listado de cuentas que sigo desde mi perfil de twitter

perfil de twitter:  https://twitter.com/ElisaLen5?lang=es

-@pedagogos_mundo: red de pedagogos alrededor del mundo. Esta cuenta crea mensajes de carácter filosófico para reflexionar sobre la educación. Esta cuenta da dinamismo a la hora de navegar por twitter.
-@educajccm ‏: portal de educación de Castilla la Mancha . Institución de relevancia para la asignatura e interés personal.
-@EcosistemaP ‏: esta cuenta esta dirigida a docentes. Puede ser de utilidad para el futuro.

-@bibliotecasusal: he seguido esta cuenta porque siempre es conveniente estar al día de la información que puede dar la biblioteca de la USAL. Horarios , eventos...

-@usal: me parecía ilógico no seguir esta cuenta siendo estudiante de la USAL.

-@psicoyedu: debido a que la psicología es una de las ciencias mas relacionadas con la pedagogía y mi interés por ella, he considerado útil seguir esta cuenta.

-@educacontic: perfil que ofrece recursos didácticos basados en las TIC. Recomendable para los más interesados en la asignatura.

-@educacion2: he seguido esta cuenta porque ofrece una información y noticias sobre la educación y las TIC muy interesantes.

-@SpainIsCulture:esta cuenta tiene titularidad del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.He decidido seguirla porque me gusta el arte.

-@MsEduEsp: microsoft ofrece recursos y noticias sobre educación desde las TIC.

-@PedagogiaSocial ‏:he creído conveniente, a excepción de las demás cuentas, seguir esta cuenta de carácter social.

-@aulaticcl ‏: siguiendo esta cuenta por los motivos que he dado en las anterior.

-@EducacionyTIC: Muy similar a la anterior. Me pareció beneficioso seguirla.

-@Pedagogia: red de profesionales y docentes de la educación. 

-@educacionTIC ‏: sigo esta cuenta ya que ofrece buena información y noticias sobre las TIC en educación.

-@CuadernosP ‏: he seguido esta cuenta ya que veo conveniente seguir revistas o periódicos de carácter pedagógico o educativo , y esta es una de ellas.

-@NoticiaDidacTIC Es un cuenta que ofrece noticias de caracter pedagógico incluyendo a las TIC como herramienta didáctica. Muy recomendable para la asignatura y estar al día con los nuevos proyectos que surgen.

-@edutopia: ofrece noticias sobre la educación EE.UU y recursos didácticos que los docentes pueden aplicar. La he seguido para tener mas información sobre las técnicas pedagógicas.

-@educationweek: periódico digital, para estar al día de las ultimas novedades en educación.

-@pedagogia_uv: debido a la carrera que estoy cursando, he creído conveniente seguir esta cuenta. Ofrece muy buen contenido respecto a la pedagogía.

Mi primer post en el blog

En  esta primera entrada hablaré sobre las expectativas que tengo sobre la asignatura de TIC en educación. Sinceramente creo que es una buena oportunidad para aprender realmente cuales son las ventajas de las TIC, de manera que podamos aprovecharlas; desarrollando así  nuestro potencial como profesionales de la educación. De manera que, en un futuro no muy lejano, seamos capaces de utilizarlas como herramientas que nos lleven al éxito, tanto a alumnos como a nosotros mismos. 

Mi experiencia con este tipo de asignaturas, no ha sido mala. Sin embargo, creo que no se profundiza lo suficiente y obtenemos de ella un conocimiento superfluo y que se olvida con facilidad. Por ello, espero que este año no sea el caso, lo cual creo que no pase  porque por el momento estoy satisfecha con la disciplina en cuestión y he sentido interés por ella hasta ahora.